兒童舞蹈藝術(shù)教育是對(duì)兒童進(jìn)德、智、體、美的教育。兒童在動(dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中可以提高模仿能力。同時(shí)，能夠加深對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)與理解，舞蹈動(dòng)作的展現(xiàn)能夠啟迪她們豐富的聯(lián)想和創(chuàng)造性的思維。

  兒童舞蹈應(yīng)該通過(guò)地面、把桿等各種手段,培養(yǎng)出他們?nèi)娴哪芰?如軟開(kāi)能力、控制能力、彈跳能力、旋轉(zhuǎn)能力、平衡能力等。能力的發(fā)展是以相關(guān)的技能為基礎(chǔ)的。因此，我們?cè)谖璧缚臻g的設(shè)計(jì)中要從舞蹈學(xué)習(xí)、訓(xùn)練特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  兒童舞蹈空間設(shè)計(jì)從空間出發(fā)，不但考慮平面上的布置，還要考慮到空間上的視覺(jué)構(gòu)圖，從而在立面上形成具有畫面美感的空間造型形式。

  在地面材質(zhì)上，我們可以采用專業(yè)的舞蹈地膠和木地板的材料進(jìn)行表達(dá)空間。對(duì)于兒童空間，大多采用地膠進(jìn)行地面裝飾。因?yàn)榈啬z易清潔、易維護(hù)、隔音，還可以訂制各種卡通圖案。

  我們?cè)趦和璧缚臻g的設(shè)計(jì)中，需要確定一個(gè)風(fēng)格及空間的色彩基調(diào)。這樣能夠把握兒童的心理，能夠提升空間氛圍，讓兒童具有展現(xiàn)自我的欲望。

  兒童舞蹈空間設(shè)計(jì)在更大程度上是一種主觀、人為的創(chuàng)造活動(dòng)。充分運(yùn)用空間設(shè)計(jì)手法與舞蹈空間真正融為一體，這是設(shè)計(jì)師應(yīng)具有的表現(xiàn)能力。

  舞蹈是一種動(dòng)作的世界，舞蹈動(dòng)作思維在人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)各種動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系、動(dòng)作幅度與力度的關(guān)系、動(dòng)作的時(shí)間與空間的關(guān)系、內(nèi)在情感與外界動(dòng)作的關(guān)系等都在一定邏輯范圍內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn)。所以，在舞蹈空間中的設(shè)計(jì)需要是空間生動(dòng)而富有情感的設(shè)計(jì)。

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